新闻及香港科大故事

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刘培生教授(右三)领导的 SUST1000 教学团队学历背景多元，讲师们总多角度地讨论问题，互相学习。 为启发学生的可持续发展思维，科大近年开展更多有关可持续发展的课程﹐以增加学生在永续生活方面的理解、知识，及技能。一直为可持续发展教育付出心力的跨学科教育副教授刘培生教授，最近便凭「可持续发展导论」课程（SUST1000）获颁科大「2020年卓越核心课程教学奖」。他接受一年级商学生李心怡访问时讲述了可持续发展教育的重要性，以及其团队如何以别开正面的方式启发同学对可持续发展这个科目的兴趣。 李：李心怡刘：刘培生教授「以多元配合多元」

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硕士或博士毕业生只能从事研究? 事实并非如此！

英国《金融时报》全球25个顶尖的工商管理硕士课程当中，科大工商管理硕士是亚洲第一个率先采用弹性网上学习模式的课程。

最近获得2020年国际工程技术学会J. J. Thomson Medal for Electronics奖的刘纪美教授分享了她对生活和研究的心得。

冬季及春季学期2020/21之教学安排（只供英文版本）

香港科技大学（科大）即将推出一个崭新的课程架构「Major + X」，为本科生提供一个额外的学位课程选择。揉合传统主修课程和新兴热门主题如人工智能（AI），这个全新的课程架构不但为学生提供更大的学习灵活度，并可让大学适时调整课程内容，令现存学科与新兴知识达至更佳融合，切合当下社会需要。在这全新架构下，大学将于2021/22学年推出两个新课程，分别是理学A 组* -延伸主修人工智能（理学A组+AI），以及工程学—延伸主修人工智能（工程+AI）。获上述两个课程取录的学生将会于大学第二年选择理学A组或工程的主修课程，如物理、数学、计算器科学、土木工程或海洋科技等，并同时修读AI课程作为「延伸主修」。科大首席副校长倪明选教授表示：「在这数据时代，新科技和知识正以史无前例的速度不断蜕变，我们需把包括AI这种新知识融入现有体系中，让同学懂得如何于现实层面应用这些新兴技术。但就每一个新兴领域推出新课程未必最为有效，以主修物理的学生为例，他们会想学习如何利用AI分析数以十亿计、一瞬即逝的粒子数据；而主修土木工程的学生则希望透过AI找出最适合建筑计划的地点、物料及其相关风险等，这也是我们推出Major+ X的主要原因。」Major + X不但可让同学在明确的学习路径上完成四年制课程，其毕业证书上更会同时标明同学选择的传统主修，以及延伸主修中所涵盖的新兴领域如AI，以及稍后可能加入的领域如数据科学、金融科技或数码媒体及艺术等。科大首席副校长资深顾问暨本科入学小组委员会主席庞鼎全教授表示：「数十年前当计算器科学及互联网兴起时，它们都被归纳在传统学科靡下。后来，计算器科学渐渐发展成一门独立学科，而互联网则仍为一个科目。我们的Major + X可为同学提供更大弹性，让他们在新科技兴起时把握机会，但即使某个知识领域变得过时，所得的学位仍然会保持竞争力。」于2021/22学年，「理学A组+AI」（JUPAS 编号: JS5181）和「工程+AI」（JUPAS 编号: JS5282）将分别提供约40及150个学额。获这两个课程取录的学生可优先选择总计约21至24个学分的必修和选修AI课程，学生亦需完成一个将AI应用至其主修科的统整项目（Capstone Project）。