新聞及香港科大故事

收集大數據及數據挖掘技術為近年熱門的研究領域，不少跨國企業，如英特爾(Intel)、谷歌(Google)及阿里巴巴等，每年均投放大量資源，挖掘和分析大數據，從而調整經營策略。 香港科技大學計算機科學及工程學系主任、新明工程學教授楊強教授一直致力研究大數據及其實際應用。楊教授於2012年獲華為邀請參與創辦從事人工智能及大數據研究的諾亞方舟實驗室，其後於2013年返回科大繼續埋首科研。他指出，應用和分析大數據有助不同機構作出更有效決策，在不同範疇，如教育、醫療、政策制定上都能有所應用，涉及範圍十分廣闊。 「各行各業其實都可以把大數據付諸應用，在今時今日，我們不應該只把大數據當是一門資訊科技的專修科。不同學科的學生也可從學習大數據中獲得益處，為他們日後在不同領域帶頭領導做好準備。」楊教授說。 大數據中蘊藏大量未曾應用的資料，若企業和機構能從中找出新的商業模式，付諸實行時往往能震撼整個業界。楊教授認為在中國金融業就是一個好例子: 新晉企業帶來的思維和競爭帶動了整個業界的改革。「中國政府讓互聯網企業如阿里巴巴及騰訊等開設網上付費平台的決定，衝擊了不少傳統金融機構。」楊教授說。「面對挑戰，傳統機構不得不從其他互聯網企業引入新思維，而這些新思維日後就改變了整個行業的習慣。這是競爭帶來的好處。」 本港的專上教育界也不乏應用大數據的例子。科技大學提供的大規模線上課程(MOOC)收集大量數據，校方在分析數據後會作出各種調整，使課程內容更貼合學生需要; 科大電算機科學及工程學系現正計劃於2016-17的學年推出大數據副修課程供全校學生選讀。離大數據教育於本港大專院校普及之時已不遠了。

香港科技大學(科大)與滑鐵盧大學推出工學博士雙學位課程，讓獲選的學生可同時獲得兩所大學授予博士學位。滑鐵盧大學是加拿大的優秀學府，在科技創新範疇尤為出色。 科大校長陳繁昌教授與滑鐵盧大學校長Feridun Hamdullahpur教授於10月7日在滑鐵盧簽署合作備忘錄，同意開辦工學博士雙學位課程。這項合作將於明年展開，兩所分別領先亞洲及北美洲的大學將建立強大的學術聯繫。 Hamdullahpur教授表示：「這項合作結合兩校的創新思維去培育年輕學者，為來自兩校頂尖工學院的博士研究生建立基礎，推動學術及研究合作，我們對此感到驕傲。」 陳繁昌教授指出：「科大是全球躍升得最快的大學之一，而滑鐵盧大學工學院在北美洲首屈一指，在不少範疇更領先全球。這個合辦的博士雙學位課程旨在讓學生能在兩所排名甚高的工學院中學習，亦能接觸兩所學府的獨特文化及創業環境，讓學生有所禆益。」 這課程會於2016年1月展開，博士研究生將於兩所院校學習相約的時間，分別接受兩校工學博士導師的指導。 滑鐵盧大學工學院院長Pearl Sullivan教授表示：「滑鐵盧工學院為博士研究生未來的研究及事業發展作好準備。世界領先的研究型機構及實驗室期望博士畢業生接觸不同文化，並能夠靈活適應各實驗室的環境，以及將研究成果加以應用，造福社會。滑鐵盧工學院博士教育課程重視加強實際的應用技巧，以擴展畢業生的就業發展空間。」 修讀課程的學生需要達到兩所院校的課程要求，並要完成一份博士論文及一次論文答辯。順利完成課程的學生將獲兩校分別授予博士學位。 有關香港科技大學 香港科技大學（www.ust.hk）是國際知名的研究型大學，其科學、工程、商業管理及人文社會科學領域，均臻達世界一流水平。科大的教研成就獲國際充分肯定，又積極促進跨學科研究，提供全人教育，培育有創業精神、創新思維的優秀人才，以配合知識型社會發展。科大積極與全球及中國內地作緊密聯繫，建立網絡；並致力發展成全球的知識樞紐，推動創新研究。科大的研究於教資會「2014研究評審工作」獲得最多「世界領先」評級，並於2014年度的全球大學就業能力調查排名第16位，位列大中華院校之首。

香港科技大學(科大)將於9月15日，在全球最大的網上開放式教育平台Coursera，開辦一系列由科大資深學者執教的「全端網站開發」專項課程，任何有興趣人士均可到此平台報讀。 (https://www.coursera.org/specializations/full-stack-mobile-app-development?utm_medium=listingPage) 由科大計算機科學及工程學系的梅伯樂教授及David Rossiter教授授課的「全端網站開發」專項課程，能讓學生學習先進科技及網頁編寫技能，並透過全面的專題項目實踐所學。專項課程涵蓋以Javascript為本的「前端」(Front-end)及「伺服器端」(Server-side)科技，當中包括NodeJS及AngularJS等業內廣為熟悉的的程式編寫平台。 梅伯樂教授介紹時指出，以流動裝置作為上網的平台是近年趨勢，因此課程會針對教授有關知識：「是次課程會涵蓋兩個發展迅速的流動裝置應用程式編寫平台：Cordova及Ionic，為學生投身這個熱門行業作充足的裝備。」 科大首席副校長資深顧問(創新教學與在線學習)龐鼎全教授指：「透過提供大規模網上學習（MOOCs）及混合式課程，科大已成為亞洲地區發展網上教學的領先學府。全球只有兩所大學能獲選在Coursera平台開辦此專項課程，我們很高興科大能夠成為其中之一。」 科大校長陳繁昌教授認為，今次能成為提供專項課程的院校之一，充分肯定了科大在創新電子教學的成效：「科大是發展大規模網上學習的先驅，於2012年成為亞洲首批加入Coursera等兩大主要網上學習平台的院校，大學一直致力推動這種創新教學模式並揉合傳統教學，務求以嶄新的網上學習，讓全球更多年輕人受惠。」

香港科技大學致力培育學生以創新思維解決問題、並且對社會有承擔，跨學科課程事務處的生物醫學工程學部最近推出新課程，讓學生將想像力轉化成創意方案，解決世界發展中地區的醫療衛生問題。 由科大化學及生物分子工程學系兼生物醫學工程學部周迎教授領導的「視野無界」課程，讓同學透過與志願組織溝通，了解當地最迫切的醫療衛生問題，設計可行解決方案，並付諸實行。大學教授職員來自不同專業的顧問，向同學提供寶貴意見，為計劃開拓更多可能。 「視野無界」與來自紐西蘭的非牟利組織One-2-One合作，揀選出兩個同學方案，為在當地貧民窟服務的流動醫療隊解決因缺乏工具和系統以及惡劣天氣而引起的種種問題。其中流動醫療箱的方案，有助改善醫療隊於運送和儲存藥物的困難; 而電子醫療紀錄系統則減省醫護人員於落後地區運送沉重文書紀錄的麻煩，其指模掃瞄功能更能辨識沒有身份證明文件的病人，提高病人認證的準確度。系統搜集得來的數據，能夠改善當地醫療質素。 周教授希望課程以簡單的科技帶來重大的改變，她表示﹕「我們教導學生於設計方案時以受助者的需要為中心，並充分發揮每位隊員所長，製作能切實改善生活質素的產品。這不單是一個學習設計的課程，亦非單純的社會服務計劃，而是結合兩者。我們以創新服務社會。」 兩學生隊伍本年六月將產品運送到柬埔寨，其中流動醫療箱設計輕便、實用、組件易於替換，可充當一個獨立的小型流動藥房。醫療箱雖以普通物料造成，設計簡單，但有效協助當地醫療隊省卻每次抵達醫療站需重新整理藥物的麻煩。 另一組同學設計的電子醫療系統，同樣大獲好評，系統安裝於募捐得來的手提電腦上，不但將文字檔案電子化，亦能整理藥物庫存紀錄。學生、教授及職員於柬埔寨逗留九日期間，幫助當地醫護人員適應新系統運作，並設立連結，以便日後遙距跟進操作上的技術問題。 「視野無界」正積極籌備拓展計劃規模，現正與其他發展中國家及地區商討開展新方案。

國際化及多元文化是大勢所趨，獨立及多角度思考至為重要。劉天霖(Vanessa)及鄧傳毅(Matthew)最近有機會到美國眾議院議員辦公室實習，擴闊他們的國際視野。 在科大的支持下，人文社會科學學院與美國華盛頓的美國天主教大學(Catholic University of America)建立協議，兩位環球中國研究學系的同學自今年一月起，分別於芝加哥民主黨議員Bobby Rush及阿拉斯加共和黨議員Don Young的辦公室擔任實習生。 除了應付辦公室日常的行政事務，Vanessa及Matthew於擔任實習生期間，獲得了難能可貴的經驗。Vanessa拜訪了逾30個州份的辦公室，對各地不同的文化留下深刻的印象。另一邊廂，Matthew增進了不少有關美國現時政治議題的知識，那些議題在香港並不常見，透過進行背景資料蒐集，他能夠從非公民身分去了解及分析當地時事。 適應當地文化和語言往往是連繫不同文化的橋樑，Vanessa及Matthew於日常生活中放開懷抱，適應新環境，從而克服這個挑戰。他們不僅取得寶貴的工作經驗，更就他們的工作稱職獲得嘉許。最重要的是，他們學習到以多角度思考模式去分析全球時事。 踏入第三年，環球中國研究學系將繼續透過其課程及專題項目，為同學提供更多全球學習機會及全方位教育，務求提升他們對中國及全球的認知。

科大生命科學部教授周敬流指，MOOC（大規模開放在線課程）正為教育開拓新領域，課程開放給全球報讀，並將學生之間的關係重新定位。科大正是其中一間參與MOOC發展的亞洲機構。周教授說︰「以往大學生只會在小組報告時與身邊同學討論。現在我看見高中生、畢業生、考古學者與家庭主婦一起討論食譜。」 周教授是MOOC<<烹飪的科學>>其中一位教師。課程透過Coursera這個國際平台作全球招生。Coursera與超過一百間頂尖大學及機構合作，提供免費的網上課程。周教授的課程於去年首次推出時，已吸引超過八萬三千人報讀，學生來自全球超過100個國家。有見及此，課程於今年三月再次推出，這次就讀科大的學生更有機會取得學分。 帶領學界發展 MOOC被視為高等教育發展的重要趨勢。這類課程已吸引全球數千萬人就讀，令更多人能接觸大學課程，實踐終身學習。這些課程大多是由國際知名的大學所提供。在線學習工作小組主席及首席副校長資深顧問(創新教學與網上學習)龐鼎全教授指MOOC與傳統遙距學習有明顯分別。他留意到遙距學習的學生須付款以使用教學錄影片段或功課，但大部分MOOC則完全免費。而且MOOC平台可以一次過吸引全球各地數以千計的人報讀同一個課程。更重要的是，MOOC的教學經驗可應用至科大課程，令學生有所得益。 科大是第一間加入Coursera的亞洲大學。至今，大學已將四個課程放上Coursera平台，內容包括中國社會的科學與科技、新中國的新史學以及「烹飪的科學」，總報讀人數超過十四萬。大學亦加入了另一個由哈佛大學及麻省理工學院共同開發的大型MOOC平台edX，並將於未來數月上載三個課程。課程包括Java程式、訊息系統及亞洲商務英語會話。這些課程均能應對現時市場需要，並在世界各國具相當吸引力。其他提供MOOC的著名機構包括耶鲁大學、普林斯顿大學、密歇根大學及東京大學，所提供的科目包括語文、藝術、法律、工程及醫學等。

Lam Ho Tat Year 2, major in Physics HKUST is well known for its Undergraduate Research Opportunity Program (UROP), which encourages students to gain early research experience with distinguished professors. UROP is not officially open to freshmen. However, in the first week of the first semester in Year 1, I decided to email Prof Kwok Yip Szeto in the Department of Physics to express my interest. Very fortunately, he decided to accept me and I started doing theoretical physics research under his supervision.

香港科技大學(科大)商學院開辦嶄新的公益投資學分選修課程，讓學生積極與社會企業及慈善基金攜手合作，直接參與和投資於真實的社企投資項目，並運用商業知識和技巧，協助社企推動業務的持續發展，接受各學系的本科生及碩士生報讀。 自2013年起試辦的「公益創業及慈善投資」，獲葉氏家族慈善機構撥款支持。課程主要透過由學生主導的「慈善投資基金」，以50萬港元為資本，讓他們同時擔當真實創業社企顧問及投資者，發掘及針對切身的社會和環境問題，為社企業務制訂可持續的投資方案，為社會帶來禆益。同時，同學要參與基金投資的決策，與獨立專業評審和教職員代表，共同選出受助的社企合作夥伴。 科大商學院兼任副教授及該課程導師周尚頤教授表示：「課程為學生提供難得機會，與從事公益創業及慈善投資的專業人士直接交流接觸，了解行業的特色及最新發展。慈善基金提供的投資款項讓學生與社企合力解決現實的社會及環境問題，協助缺乏經費的社企成長和持續發展。」 葉氏家族慈善機構主席馮葉儀皓女士表示：「葉氏家族慈善機構撥款委員會認為，要發展社會慈善事業，需建構有效的平台，以開拓公益創業空間，鼓勵跨界別協作和積極參與。我們對有教育機構樂意以開放的態度、靈活的方式及創新的思維，與基金共同實踐抱負，感到十分高興。」 課程結合課堂講學、業界專家分享，以及與社企合作制訂投資方案三大元素。在完成為期約三個月有關公益創業及社會價值投資的課堂，學生分成不同組別，並與一間經甄選的社企，合作制訂業務發展和融資方案，以比賽形式角逐基金投資款項。完成比賽後，學生可參與受助社企制訂實踐計劃，或選擇繼續與原先社企合作，研究其他融資方案。 今年，夥拍回收(香港)有限公司(HK Recycles)的科大本科及碩士課程學生隊伍在比賽中獲勝，成功為該剛起步的環保社企爭取了25萬港元投資，擴充其回收物流業務。資金將用作市場推廣、購置設備，以及聘用更多弱勢社群人士協助回收廢物，推動循環再用。按學生隊伍進行的財務及社會價值回報分析報告估算，到2015年有關投資將可鼓勵共7,500名新用戶使用HK Recycles的回收服務，有助紓緩近期備受爭議的垃圾堆填壓力。